活动过程

1.谈谈秩序和礼节的重要性和我们幼儿园的秩序和礼节。
    -为什么我们的生活需要秩序和礼节呢?
    -如果人们不遵守秩序和礼节,会发生什么事情?
    -可能会发生人们互相讨厌的情况，对不对？
    -我们在幼儿园里遵守什么秩序和礼节呢?
    -我们在教室里遵守的秩序和礼节有什么?
    -我们在洗手间遵守的秩序和礼节有什么?
    -我们在走廊上遵守的秩序和礼节有什么?
 
2.想一想在小学应该遵守的秩序和礼节。
    -那么在小学应该遵守什么秩序和礼节呢?
    -想一想会需要什么秩序和礼节。
 
3.了解小学应该遵守的秩序和礼节。
    -小学里会遇到更多的朋友和老师。
    -所以虽然和我们的幼儿园差不多,但是需要遵守的秩序和礼节更多一些。
    -了解一下有哪些秩序和礼节。
    -在走廊里,不能奔跑，要靠右走。
    -在图书馆不能吵闹。
    -吃饭的时候一定要洗手。
 
4.结束活动。
    -了解小学的秩序和礼节后，感觉怎么样?
    -和我们幼儿园有什么不同呢?
    -有什么相同的呢?

活动延伸
1.可以制作小学秩序和礼节板。
2.可以用身体表达需要遵守的约定。
3.可以选出我们班的秩序王颁奖。


指导上的注意点
1.以幼儿的水平进行说明，秩序和礼节的意义,。
2.可以在生活中练习。
3.可以联系有小学生的家庭,采访小学里有什么约定。


评价
1.了解在小学要遵守的秩序和礼节吗?
2.区分出有秩序的样子和没有秩序的样子吗?
3.遵守了符合时间和场所的秩序和礼节吗?