活动过程

1.谈谈到哥哥姐姐班后的变化。 

    -去过哥哥姐姐班吗?

    -什么时候去过哥哥姐姐班?

    -你到哥哥姐姐班里看到了什么?

    -去哥哥姐姐班后有什么感觉?

    -印象最深的是什么?

    -为什么?

    -有了什么变化呢?
  (朋友们变了。 我们用的东西变了。 等)

2.
了解今天的活动和材料。

    -今天去尝试一下哥哥姐姐班的东西，好不好? 

    -活动方法是什么呢?

    -(出示针线板)仔细观察一下。 

    -是什么图片?

    -是怎样玩的呢?

    -有什么准备呢?

    -活动需要什么?


3.了解活动方法。 

    -你知道针线活吗?

    -针线活是什么意思呢?

    -为什么要做针线活呢?

    -做针线活需要什么?

    -活动方法是什么呢?

    -看到图片上的孔吗?

    -一共有几个?

    -为什么有孔呢?


4.了解应遵守的约定。 


    -我们应该遵守的约定有什么呢? 

    -我们有自己能做到的约定吗?


5.开始活动。 

    -现在开始活动吧。 

    -最先应该做什么呢?


6.结束活动。  

    -对哥哥姐姐班有什么感觉?
    -活动后的感觉怎么样?

    -什么最有意思?

    -有什么困难吗?

    -和朋友一起活动的感觉怎么样?

活动延伸
1.可以在美术领域画针线板上的图片。 

2.可在数/操作领域进行"哥哥姐姐班东西"活动。


指导上的注意点
1.幼儿可以制定活动方法进行活动。 

2.注意用针头时的安全。 

3.为幼儿准备各种毛线。


评价
1.是否对哥哥姐姐班感兴趣。 
 
  1)对哥哥姐姐班的样子感兴趣吗?

2.是否了解到哥哥姐姐班后的变化。 
 
  1)对到哥哥姐姐班后发生的变化感兴趣吗?
 
  2)知道变化吗?

3.是否利用小肌肉和大肌肉来愉快地参与针线活活动。 
 
  1)利用小肌肉，参与针线活活动吗?
 
  2)利用大肌肉,参与针线活活动吗?