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幼儿园教案
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活动名称 知道哥哥姐姐班的名字
年龄 / 领域 中班 / 语言
活动目标 对哥哥姐姐班感兴趣。
期待去哥哥姐姐班。
活动准备 哥哥姐姐班的照片、哥哥姐姐班的名字卡片、胶带、涂层纸、白板笔
活动过程

1.欣赏哥哥姐姐班照片。 

    -我们看看这些照片。
    -是什么照片呢?

    -照片中能看到谁?

    -你觉得是谁?

    -为什么?

    -是在哪里拍的照片呢? 

    -这是哪里? 

    -去过哥哥姐姐班吗?

    -什么时候去过?

    -看到了什么?

    -去哥哥姐姐班的感觉怎么样? 

    -有什么感觉呢?

2.谈糖果姐姐班。

    -现在我们班的名字是什么?
    -你知道哥哥姐姐班的名字是什么吗?

    -一起说一说,好不好?

    -这里写着什么? 

    -我们一起读一读。 

    -能不能跟着写一写呢? 

    -听到哥哥姐姐班的名字,心情怎么样?


3.了解今天的活动和材料。 

    -活动需要什么呢? 

    -哥哥姐姐班的门牌用在哪里呢?

    -写哥哥姐姐班的名字需要什么?

4.了解活动方法。
    -我们了解一下活动方法吧。 


[活动方法]
  
1)到语言领域。 

  2)欣赏哥哥姐姐班的门牌。 

  3)说说哥哥姐姐班的名字。 

  4)仔细观察哥哥姐姐班名字的字。

  5)在涂层纸上用白板笔写一写哥哥姐姐班的名字。 

  6)活动结束。

5.了解应遵守的约定。

    -我们需要遵守什么约定呢?



6.开始活动。 

    -我们开始活动,好不好? 

    -最先应该做什么呢?


7.活动结束后评价。 

    -印象最深的字是什么? 

    -活动后的感觉怎么样?

    -和朋友一起活动的感觉怎么样?

    -有什么困难或遗憾吗?

活动延伸
1.可以在建构领域进行"布置哥哥姐姐班"活动。 

2.可以在科学领域,观察哥哥姐姐班教室的照片。


指导上的注意点
1.鼓励幼儿采取尊重的态度。 

2.指导幼儿安全使用工具。

3.准备有各种内容的的字卡。


评价
1.是否对哥哥姐姐班感兴趣。 
 
2.是否了解哥哥姐姐班名字的字。 
 
3.是否期待去哥哥姐姐班,愉快地参加了活动。
  
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