活动过程

导入
1.谈谈来幼儿园的方法。

    -你是怎么来幼儿园的呢?
    -有坐车来的，也有走过来的?



2.谈谈路上发生的事情。

    -是和谁一起来的?

    -遇到了谁呢?
    -看到了什么?

    -和朋友聊了什么?

3.谈谈坐车来的路上发生的事情。

    -你们是怎么坐车的?

    -你在车上做了什么?

展开与结束
4.谈谈用身体表达来幼儿园的路的方法。

    -怎么用身体来表达坐车的样子呢?
    -怎么过马路呢?



5.开始活动。

    -我们分一分坐车来的朋友和走过来的朋友，好不好?

    -有想换小组的朋友吗?

    -听老师的指示，动一动身体。



[活动方法]
  

1)分成走路的小组和坐车的小组。

  2)走路的小朋友先背包，穿外套，穿鞋。

  3)决定妈妈的角色,爸爸的角色,朋友的角色,老师的角色等。

  4)可以自由表达,也可以按照老师的指示用身体表达。

(走路的幼儿指示文)

     -和妈妈牵手走着,见到了朋友，打个招呼。

     -牵着朋友的手。

     -在走路的路上见到了猫。

     -跟猫打个招呼。

     -和朋友一起手拉手奋力奔跑。

     -在人行横道上停了下来,看到绿灯亮了,慢慢锅炉。


      (坐车的幼儿指示文)

     -排好队。

     -校车到了。 跟老师打招呼。

    -上校车。

    -坐在椅子上系好安全带。

6.活动结束。

    -活动后有什么感觉?

    -最有趣的表达是什么呢?

    -还有想表达的内容吗?

活动延伸
1.可以制作活动需要的道具。


指导上的注意点
1.可以不听指示自由表达。

2.鼓励幼儿自由的表达。


评价
1.是否在来幼儿园的路上感受快乐。

2.是否按照指示文表达。