活动过程

1.聊聊我们幼儿园周边的环境。

    -我们早上是怎么来幼儿园的呢?

    -早上来的时候看到了什么?

    -来幼儿园的时候感觉怎么样?


2.看报纸讨论。
    -你见过报纸吗?

    -有什么内容呢?

    -为什么要看报纸呢?

    -用报纸可以做什么呢?

    -今天我们要用报纸做什么呢?


3.了解活动方法。

    -我们了解一下活动方法吧。

    -我们幼儿园附近有什么呢?

    -能在报纸上找一找吗?

    -剪下来的图片可以贴在哪里呢?

    -报纸里没有的，可以画一画。



4.了解应遵守的约定。

    -我们应该遵守的约定有什么呢?

    -怎么安全使用剪刀呢?

    -用完的胶水要怎么办呢?


5.开始活动。

    -我们开始活动，好不好?


    -有困难时,向谁求助呢?


6.结束活动。

    -整理一下座位，好不好?


7.评价活动。

    -活动后的感觉怎么样?

    -报纸上有什么?

    -有在报纸上找到喜欢的图片吗?

    -有什么困难或遗憾吗?

    -下次想用报纸玩什么游戏呢？

活动延伸
1.可以在美术领域继续布置幼儿的作品。

2.可以把完成的东西放在语言领域,让幼儿们自由地比较和评价。


指导上的注意点
1.教师可以提前准备建筑物照片,树木照片,人照片等资料。



评价
1.评价利用报纸的活动。 

2.是否能表达幼儿园周边的东西。

3.是否遵守了活动方法。