活动过程

1.聊聊我们幼儿园周边环境。 

    -来幼儿园的时候，会说什么呢?

    -早上来的时候，看到了什么?
    -来幼儿园，有什么感觉?


2.看报纸讨论。
    -你见过这个吗（报纸）?


    -这里面有什么内容呢?

    -为什么要看这个呢?

    -可以用这个做什么呢?

    -今天我们会用这个做什么呢?


3.了解活动方法。

    -我们了解一下活动方法，好不好?

    -我们幼儿园周围有什么呢?

    -可以在报纸上找一找我们幼儿园周围的建筑吗?

    -剪下来的照片放在哪里呢?
    -在下面写一写名称，怎么样?


4.了解应遵守的约定。

    -在活动中应该遵守的约定是什么呢?

    -安全使用剪刀的方法是什么?

    -用完胶水后要怎么办呢?

    -活动后，垃圾要怎么办?


5.开始活动。

    -我们开始活动吧。
    -有困难时要怎么办呢?


6.结束活动。

    -活动结束后要怎么办呢?


7.结束活动。

    -活动后感觉怎么样?

    -报纸上有什么?
    -有什么困难或遗憾吗?


活动延伸
1.可以在美术领域继续装饰。

2.将完成的作品放在语言领域,幼儿可以自由地比较和评价,进行交流。


指导上的注意点
1.教师提前甄别并提供建筑物照片,树木照片,人照片等适当资料。

2.先谈一谈幼儿想贴的东西,然后再查找这些东西。


评价
1.是否利用报纸进行活动。 

2.是否能地回忆并表达我们幼儿园周边的东西。

3.是否遵守活动方法。