活动过程

导入
1.了解语言领域的位置。 
 
    -(出示语言领域的照片)这是什么领域?
 
    -为什么是这么想的? 
 
    -语言领域在哪里呢?


2.用同样的方法了解建构领域的位置。

展开与结束
3.介绍今天的活动。
 
    -今天我们要了解语言领域和建构领域。 



4.了解语言领域的教具和各种活动。
 
    -(出示铅笔)这是什么?
  
    -在哪个领域里呢?
 
    - 以同样的方法,介绍几个教具。 



5.了解在建构领域中能进行的各种活动。 
 
    -(出示积木)这是什么?
 
    - 我们可以进行什么活动呢?
 
    -在什么领域里呢?



6.了解语言领域和建构领域中应遵守的约定。 
  
 
    -建构/语言领域中应该遵守的约定是一样的吗? 不一样吗? 
 
    -应该遵守的约定有什么呢?



7.把摆在教师面前的教具一个一个放回正确的位置。
 
    -(出示童话书)谁可以把它放回原处呢?



8.结束活动。

指导上的注意点
1.根据各班的特点,进一步谈一谈需要的约定。