活动过程

1.聊聊我们幼儿园一天的日程。

-我们怎么度过一天呢?

-看看日程卡片。

-我们最先做什么呢?

-一天中印象最深刻的是什么?

2.自由组成日程卡片。

-我们自由地排一排顺序，好不好？

-最先想做什么呢?

3.决定角色,了解需要的玩具。

-我们需要什么角色呢?

-谁来当老师呢?

-司机叔叔做是什么工作呢?

-需要什么玩具呢?

4.开始活动。


-我们开始角色游戏，好不好?


-想扮演什么角色?


-你扮演的角色是什么?


-换个角色，好不好?

5.结束游戏。

-活动后感觉怎么样?

-保持顺序了吗?

-什么最有意思?

活动延伸

1.幼儿可以谈谈卡片以外的活动。


2.可以在角色领域,表达我们安排的日程。


3.可以在建构领域组成活动空间。

指导上的注意点

1.让幼儿自己去判断和评价日程的顺序

评价

1.了解我们幼儿园一天的日程吗?

2.通过角色游戏表达吗?

3.享受快乐吗?