导入

1.了解表示"朋友"的各种语言表达方式。 


-(出示"朋友"语言卡)你见过这个字吗?

-会读的朋友可以一起读一读吗?


-知道"朋友"吗?

-(出示"friend"语言卡)见过这个字吗?

-这是什么意思呢? 


-还有表示"朋友"的语言吗?



2.聊聊朋友的意思。

-(出示活动照片)一起看看照片。

-这张照片里有谁呢?


-在做什么?

-看看照片中朋友们的脸吧。

-朋友们看起来心情怎么样?

-为什么呢? 


-"朋友"是什么意思呢? 


-听到"朋友"这个词，有什么感觉?



3.分享愉快的经验。 


-你最喜欢的活动是什么?

-为什么呢?

-是和谁一起做的活动呢？ 


-如果一个人做那个活动会怎么样呢?


-有朋友，有什么好处吗?

展开与结束

4.欣赏音乐。

-一起欣赏一下音乐吧。


-应该怎么欣赏呢?

-(听音乐后)音乐怎么样?

-听音乐有什么感觉?



5.想一想表达感情的词语。

-一起看看老师准备的歌词板，好不好?

-什么词语可以表达我们的感情呢?

-换一换歌词怎么样? 


-名字可以怎么改呢? 


-可以改一改什么内容呢?


-这个部分可以怎么改呢?

-改成"我爱你"怎么样?


-在歌词板上写一写我们改的歌词，好不好?


-谁可以帮我们写上去呢?

-一起读一读完成的歌作词，好不好?

6.了解活动方法。


-这个部分怎么表达呢?



-几个朋友一起表达呢?


-看哪里活动呢? 



7.做示范。 


-谁可以给我们做示范呢?

-要怎么去看朋友们的示范呢? 



8.了解活动约定。 


-需要什么约定呢? 




9.开始活动。 



-听音乐用身体表达出来吧。

 10.活动结束。

-活动后感觉怎么样?


-印象最深刻的是什么? 
-有什么困难吗?


-对朋友表达心意有什么好处呢?

-有什么遗憾吗?


-有什么新认识吗?


-遵守约定，有什么好处呢?

活动延伸

1.可以在语言领域给朋友写信。


2.可以在美术领域,用图片表达感情。


 指导上的注意点

1.鼓励幼儿做出各种身体表现。 


2.动作熟练后,可以逐渐增加一起活动的幼儿,展开活动。  



 评价

1.知道朋友的意思吗?


2.用身体来表达吗?


3.通过活动感到快乐吗?