活动过程

1.找找朋友和自己的相同点和不同点。

-看看我们的样子。

-你和朋友有什么相同点呢？

-有什么不同呢?

-我们有相似的地方，也有不同的地方啊。

2.谈谈比较自己和朋友的方法。

-怎么比较自己和朋友呢?

-有什么方法呢?

3.了解测量。

-知道测量吗?

-"测量"是指以某种标准对长度,物品,速度等进行测量。

-我们可以订什么标准呢?

-可不可以用积木来测量呢?

-我们班有什么积木呢?

-有小的,也有大的。

-有短的,也有长的。 

4.计划活动。

-使用什么积木来测量呢?

-用什么积木来测量胳膊的长度比较好呢?

-用什么积木来测量身高比呢?

-可以用什么积木来测量脚呢?

5.开始活动。

-想和谁一起测量呢?

-定一定测量顺序，好不好?

-怎么测量最方便呢?

- 朋友躺着,测量的人更容易测量吧!

-使用太多积木了会怎么样呢?

-可以把测量到的内容写在纸上啊!

6.结束活动。

-活动后,感觉怎么样?

-胳膊是用什么积木测量的呢?

-身高是用什么积木测量的?

活动延伸

1.可以在数/操作领域侧躺后,通过多种方式进行身高比较活动。

2.可以在科学领域,观察身高,手掌,脚掌等,比较差异。

3.可以在数/操作领域,进行显示班里小朋友的身高,比较长度的活动。

指导上的注意点

1.做到幼儿自由表达想法。

2.在安全的空间活动。

3.指导幼儿了解不同。

评价

1.知道测量朋友身高的方法吗?

2.利用各种积木来测量自己和朋友的身高吗?

3.积极参与游戏吗?