活动过程

1.聊聊我们幼儿园的各种空间。 


-你知道我们幼儿园里有哪些空间吗?


-看到了哪些空间?


-外面有什么?


2.简要说明摄影机操作方法。 


-见过照相机吗?


-在哪儿见过?


-用照相机拍过照片吗?


-拍了什么?


-拍照时要按什么呢?


-想要近距离拍摄的话,要怎么办呢?


-想要拍得远的话,要怎么办呢?



3.介绍活动。 


-想拍什么呢?


-为什么呢?


4.外出拍照片。


-你想拍我们幼儿园的哪里呢?


-为什么呢?


-还有别的地方吗?


5.看幼儿拍摄的照片,讨论。


-(把照相机连接到笔记本电脑上)这是哪里呢？


-为什么拍了这里?


-这是哪里?


-为什么拍了这里呢?


-可以在这里玩什么游戏呢?

6.评价活动。 


-活动后,有什么感想?


-用照相机拍照的心情怎么样?


-有没有困难?


-用照片拍我们幼儿园,有什么好处?


-有没有新认识的空间呢?

活动延伸

1.可以在科学领域看拍摄的照片，了解园内各种空间。


2.可以在操作领域利用照片进行拼图活动。

指导上的注意点

1.用绳子在脖子上挂好相机,以免摔坏相机。

评价

1.知道我们幼儿园的各空间吗?

2.探索生活环境吗?

3.享受户外活动吗?