①猜谜语。


-老师来出个谜语吧。 猜猜是什么。


-（模仿使用键盘的样子）可以获得各种信息。看新闻，了解神奇的动物。可以听音乐，也可以看童话。 老师每天使用这个东西。 我们的教室里也有这个东西。 这是什么呢？


-为什么认为是电脑？

②看图片讨论。


-有什么图片呢？


-这是什么？


-谁会使用剃须刀呢？


-什么时候使用呢？


-使用剃须刀时会发出什么声音？


-知道怎么使用剃须刀吗？


-在图片卡里，找一找弟弟经常用的东西，好不好？

③ 选出出题的幼儿和答题的幼儿。


- 我们用家人们经常使用的东西做游戏吧。


-谁先出谜语呢？


-怎么决定顺序呢？

④开始活动。


-出题的小朋友先看看图片。


- 能跟朋友说明一下是什么东西吗？

⑤结束活动。



-玩了什么游戏？


-你答对了吗？


-什么最有趣？


-有什么困难吗？

活动延伸

① 可以在数/操作领域给家庭成员使用的物品分类。


② 可以在建构领域组成家人使用的物品。

指导上的注意点

①逐渐增加谜语卡片的数量来活动。

②活动时，注意不要固定性别角色。

评价

①对家人使用的工具感兴趣吗？

②听词语和句子理解内容吗？

③用适当的话表达自己的经验和想法吗？