①谈谈现在的样子和年龄。

-朋友们现在多大了？

-个子有多高？

-身体有多大？

-到了6岁能做什么？

②谈谈小时候的样子。

-那么比6岁还小的时候，也是现在这样吗？

-有什么不同呢？

-会走路吗？

-会说话吗？

-会看书吗？

③ 看成长过程图片讨论。

-（出示怀孕的图片）这是什么图片呢？

-妈妈的肚子怎么样？

-（出示胎儿的图片）这是什么图片呢？

-现在是什么样子的？

-（出示婴儿图片）现在是什么样子的？

-大概是几岁呢？

-和之前的图片有什么不同？

-（出示在走路的孩子图片）孩子在做什么？

-刚才看到的图片，都是什么样子的？

-现在孩子在做什么呢？

-（出示6岁的孩子的图片）孩子多大了呢？

-图片中的孩子在做什么？

④介绍活动。

-我们也在长大，对不对？

-我们来介绍一下我们的成长过程，好不好？

⑤ 介绍幼儿的相册。

-我们准备了什么呢？

-（出示幼儿的成长相册）这是什么照片呢？

⑥了解活动方法。

-活动方法是什么呢？

-要讲什么故事呢？

⑦开始活动。

-先来看看我们的成长相册吧。

-最前面是什么照片呢？

-是在哪里拍的呢？

-自己的样子怎么样？

-为什么在哭呢？

-能用故事来表达你们长大的样子吗？


-在活动纸上贴上正确的成长过程。

-看图片介绍一下我们的成长过程，好不好？



⑧结束活动。

-活动后有什么感觉？

-看什么能知道我们长大了呢？

-介绍自己长大的样子后，感觉怎么样？

-我们是怎么出生的？

-通过活动，对爸爸妈妈有了什么感想？

活动延伸

① 可以在数/操作领域，按顺序排列成长过程图片。


②可以在角色领域，通过角色游戏表达我们的成长过程。

指导上的注意点

活动需要成长相册，因此事先通知家庭，准备成长相册。无法准备相册的幼儿可以用图片来进行活动。

评价

①是否对自己的出生和成长感兴趣。

  1) 对自己的出生感兴趣吗？

  2) 对自己的成长感兴趣吗？

②是否知道身体发生的变化。

  1）知道自己的成长吗？

  2) 知道身体的变化吗？

③ 是否用语言来表达自己的成长过程。

  1）知道自己的成长过程吗？

  2) 用语言表达自己的成长过程吗？