①教师出谜语。


-我保护人们的脚。


-我是谁呢？



②介绍活动。


-这是谁的鞋呢？


-可以在哪里穿呢？


-用鞋子做什么活动呢？

③介绍活动方法。


-家人穿什么样的鞋子？


-穿着家人的鞋子拍一下脚印吧。


- 利用盘子上的水沾湿，然后在沙子上印上脚印。



④开始活动。


-我们拍一拍脚印，好不好？

-你选择了谁的鞋子？

-看一看脚印的形状怎么样？

-谁的脚印最大？


-谁的脚印最小呢？



⑤活动结束。


-活动后感觉怎么样？


- 什么最有趣呢？

-有什么困难方吗？

-整理一下周围吧。

活动延伸

①可以在美术领域，装饰鞋子。


②可以在科学领域观察家人的脚印。

指导上的注意点

①提前通知家庭，准备家人的鞋子。


② 比较脚印的形状。

评价

①知道家人脚的样子和大小吗？

②穿着家人的鞋子在拍脚印吗？

③ 积极参与活动吗？