1.欣赏幼儿们画的作品。


-上一节课,我们画了我们幼儿园吧?


-我们欣赏一下吧。


-(出示幼儿的作品)看看图片吧。


-这是谁的画呢?


-这是哪里呢?


-00为什么最喜欢这个场所呢? 


-还有谁喜欢这个场所呢?


-举一举手，好不好?

-在欣赏一下别的幼儿的照片吧。 



2.谈谈我们幼儿园的优点。 


-(出示我们幼儿园的照片)这是哪里呢?

-来幼儿园的时候感觉怎么样?

-为什么会有这种感觉?


-我们来谈谈我们幼儿园的优点吧。

-我们幼儿园里喜欢的人是谁呢?


有喜欢的植物吗?


-喜欢的动物是什么呢?


-最想炫耀的玩具是什么呢? 


-谁来谈谈呢? 



3.谈谈介绍幼儿园的方法。


-想介绍什么呢?


-怎么介绍幼儿园的呢?

4.了解活动。

-可以向别人炫耀一下我们幼儿园吗?


-怎么表达我们幼儿园呢?

-用身体表达一下，好不好?

-怎么用身体表达呢?


可以用身体来表达什么呢? 


-想怎么表达呢? 


5.体验使用身体的各种活动。 


-用什么部分呢? 


-用手，好不好?


-用脚，好不好?


-用腿怎么样?


-怎么用手臂呢?

6.几个幼儿出来示范。

-谁可以给我们做示范呢?


-谁想来试一试呢?

-看看图片，好不好?


-(出示圆形图片)有什么形状?

-用身体表达一下圆形，好不好?


-想用什么部分来表达呢?


-能不能使用其他部分呢?

-能和朋友一起表达一下圆形，好不好？

-可以用什么方法呢?


-还有别的方法吗? 


-在表达一下别的形状，好不好? 


-(出示三角形)怎么一个人表达三角形呢?

-(出示四方形)怎么表达四方形呢? 


7.用身体表达我们幼儿园。 



-我们用身体来表达一下我们幼儿园，好不好?


-一个人表达一下。


-和朋友一起表达一下。

-三位朋友一起表达一下，好不好? 


8.了解活动约定。 


-我们有需要遵守的约定吗?

-遵守约定有什么好处呢? 


9.开始活动。

10.谈谈活动感受。 


-我们用身体表达了什么? 


-你是怎么表达的呢? 


-活动后的感觉怎么样？

-什么最有趣呢?


-有什么困难吗?

-和朋友合作表达有什么不同呢?

-印象最深的是什么?

-最喜欢朋友的什么表达呢? 


-有准守约定吗?


-活动后的感觉怎么样?

活动延伸

1.可以体验各种表达方法。

2.可以进行幼儿园童诗活动。 


3.可以进行形状模式活动。

指导上的注意点

1.提前画一画我们幼儿园。 


2.鼓励两名以上幼儿活动时，尊重互相的意见。

评价

1.了解我们幼儿园的优点吗？


2.爱护我们幼儿园吗?


3.与朋友合作活动吗?