活动过程

1.谈谈我们班小朋友的特点。

-我们班有哪些小朋友呢?

-我们看着姓名牌谈谈，好不好?

-○○叫什么名字?

-长得怎么样?

-○○喜欢的游戏是什么?

-头发有多长?

-特征是什么呢?

2.计划角色游戏。

-如果我们成为朋友会怎么样?

-会有什么困难吗?

-我们来玩朋友角色游戏吧。

3.谈谈活动道具和角色。

-游戏需要什么道具呢?

-想表达哪个朋友呢?

-如果我们表达朋友的时候,表达朋友的缺点,朋友的心情会怎样呢?

4.开始游戏。

-在姓名牌上写一写想表达的朋友名字。

-表达一下朋友的好处。

-怎么介绍朋友呢?

5.结束活动。

-成为朋友后，心情怎么样?


-看到朋友表达你的样子，感觉怎么样?

-什么最有意思?

-有什么困难或遗憾吗?

-还想成为哪个朋友呢?

活动延伸

1.可以在美术领域描绘朋友的脸。


2.可以在语言领域进行制作我们班小朋友词典活动。


3.可以在音律领域欣赏并演唱与朋友有关的儿歌。

指导上的注意点

1.为了避免丑化朋友的样子,提前谈好活动约定。

评价

1.知道我们班小朋友的特点吗?

2.通过角色游戏来表达朋友吗?

3.享受快乐吗?