导入

1.集中注意。


-(手套娃娃)很高兴见到朋友们。


-(手套娃娃踩到教师膝盖上的积木摔倒)哎呀! 哎呀。


-天啊。小兔子踩到积木摔倒了。

-我们看看小兔子有没有受伤。



2.谈谈危险的情况。


-你们也有过危险的情况吗？

-是什么时候呢?

-在哪里呢?


-为什么危险了呢?

-当时有什么想法?


-那种情况我们要怎么办呢?

展开与结束

3.看图片,预测危险情况。


-(在教室照片上贴上哭泣的孩子的图片)朋友的样子怎么样?

-朋友在哪里呢?

-朋友为什么哭了呢?

-有像画中的朋友一样哭过吗?

-在教室里发生了什么事情?

-朋友为什么会摔倒?


-为什么从椅子上掉下来了?

-(在游乐场照片上贴上哭泣的孩子的图片)这是哪里呢?


-朋友为什么哭了呢?

-在游乐场发生了什么事?

-滑滑梯会遇到什么危险呢?


-为什么和秋千相撞了呢?

-坐跷跷板的朋友为什么掉下来了呢?


-(在卫生间照片上贴上哭泣的孩子图片)这是哪里呢?

-在洗手间的朋友为什么哭了呢?

-为什么在洗手间摔倒了?



4.聊聊安全约定。

-如果不想受伤,该怎么办呢?

-需要什么约定呢?

-荡秋千的时候，应该怎么办呢?

-要怎么走过荡秋千的朋友身边呢?



5.分享新认识和感受

-我们怎么安全活动呢?


-今天新认识的是什么呢?

活动延伸

1.可以在可能会发生事故的场所贴一贴贴纸。


指导上的注意点

1.考虑幼儿的兴趣,可以分几天来活动。

评价

1.预测安全事故吗?


2.知道安全的生活方法吗?