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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 美术Ⅱ |
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| 活动目标 |
1.通过观察了解指印的特点，学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
2.初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物，培养幼儿对美术的热爱之情。
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| 活动准备 |
1.涂色：毛毛虫
2.图片：毛毛虫
3.幼儿绘画用品人手一套
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| 照片 |
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| 幼儿园课件 |
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活动过程
一、欣赏作品，激发幼儿兴趣
教师：今天，老师带来了一副特别的画，你们想看一看吗？
出示指印范画
你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？
二、引导幼儿探索
1.教师演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指印跟老师
的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）
2.我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！
三、教师示范指印画
1.老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？
（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。
2.现在老师请小朋友想一想，这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？
3.老师来试一试，看看是怎样的结果？
老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析
（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）
4.老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？
（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，
还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，
或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。）
四、幼儿学画指印画
1.教师：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，
太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，
还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，
也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。
2.幼儿绘画
今天我们学习简单的指印画（毛毛虫）
在完成指印后，最后请小朋友勾勒出毛毛虫的造型。
五、指印画作品展示
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