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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.在寻找、观察、实验中，提高幼儿探究蚯蚓的兴趣和好奇心。
2.发展幼儿的观察和语言表达能力。
3.引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及与人类的关系，懂得要爱护蚯蚓。
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| 活动准备 |
1.课件：蚯蚓，2.幼儿用书人手一册。 |
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| 照片 |
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重难点分析
重点：了解蚯蚓的外形特征、生活习性，懂得爱护蚯蚓。
难点：能语言完整地讲述观察过程及结果。
活动过程
一、导入
1.猜谜语：细细长长一条虫，天天躲在泥土中。没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。
2.生活经验讲述：蚯蚓。
提问：你在哪儿见到过蚯蚓？蚯蚓喜欢生活在哪里（幼儿交流、讨论）
二、展开
1.观察蚯蚓，了解外形特征。
课件：蚯蚓
观察蚯蚓的外形。
提问：蚯蚓长得什么样？（讨论，发言）
小结：蚯蚓的身体圆又长，像细细的管子，而且滑滑的、软软的，有许多节组成，头有点尖，嘴在最前面，没有眼睛、鼻子、耳朵和脚。
2.引导幼儿讲一讲蚯蚓走路时的动作。
讨论问题：蚯蚓的身子断为两截后会怎么样？
（蚯蚓的身子断为两截后，有的能再生，有的不能再生）
3.课件：蚯蚓
提问：蚯蚓生活在土里吃什么？你知道蚯蚓都有哪些作用？
小结：（模仿）我是一条蚯蚓，喜欢在潮湿疏松的泥土中生活，我每天在土中钻来钻去，吃土和腐烂的植物，让土壤疏松，排除的粪便让土壤更加有营养，有利于植物的生长，所以说，我是松土能手！我的身体里含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的饲料和食品，如蚯蚓罐头，蚯蚓煎饼等，我的身体和我的粪便还可以做药材来治病呢！另外，有人专门找我们蚯蚓来清理垃圾，保护环境，你们说，我的本领是不是很大？
三、结束
与幼儿探讨应该怎样保护蚯蚓，鼓励幼儿继续观察蚯蚓。
延伸活动
告诉周围的人要爱护蚯蚓。
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