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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 社会 |
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| 活动目标 |
1.学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。
2.对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。
3.在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。
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| 活动准备 |
1. ppt课件：蚂蚁的特征
2.昆虫盒或透明的小瓶。
3.选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。
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| 照片 |
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| 幼儿园课件 |
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活动过程
一、引起兴趣
1.教师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？
2.课件演示：蚂蚁的特征
教师：今天我们去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意去呀？
二、探讨捉蚂蚁计划
1.蚂蚁平时喜欢在哪里？我们到什么地方有可能捉到它们？
（根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选出一个组长，
将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。）
2.教师：去捉蚂蚁有许多工作要做，
先要当好“侦察员”，即能找到蚂蚁活动的地方；
然后要做“观察员”，即能仔细观察蚂蚁是什么样子的；
3.教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西的帮助呢？
（1）教师出示相应的材料：
看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着？
昆虫盒用来做什么？放大镜可以用来做什么？
（2）去捉蚂蚁时还要注意什么？
三、寻找、观察蚂蚁
1.师带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报，
请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。
2.用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚？
长在身体的什么部位？小蚂蚁是怎么爬的？
它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么动的？
四、组织幼儿交流
1.谁捉到了蚂蚁？你是在哪里捉到的？
2.你对蚂蚁有哪些新发现？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？
3.让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂蚁，
商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。 |
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