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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.幼儿喜欢观察和了解小动物。
2.通过观察、讨论，逐步提高幼儿对小动物的认知水平。
3.了解鹅的生活习性、外形特征，能说出自己知道的其他水禽动物。
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| 活动准备 |
1.课件：鹅，课件：声音：鹅叫，课件：鸭子。
2.幼儿用书，人手一册。
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重难点分析
重点：了解鹅的生活习性、外形特征。
难点：按序观察，能用较完整的语句讲述观察结果。
活动过程
一、导入
猜谜语导入课题。
头戴橘红帽，身穿大红袍，走路左右摆，好像把船摇。（鹅）
二、展开
1.课件：鹅，课件：声音-鹅的叫声
指导语：小朋友看一看鹅身体上都长着什么？听一听鹅是怎么叫？
（和身旁的小伙伴说一说）。
2.引导幼儿按照“头-身体-脚蹼”的顺序观察鹅的外形特征。
提问：鹅的头上有什么？鹅的身体上有什么？鹅的脚长得什么样？
小结：鹅的头上有橘红色的肉瘤，两只眼睛，扁扁的嘴巴，长长的脖子；鹅的身上有白色的羽毛，身体两侧有两个翅
膀，身体后面有一个翘起来的尾巴；身体下面有两只脚，脚上有脚蹼。
3.讲述鹅的习性。
提问：你们知道鹅喜欢吃什么？互相说一说。
4.了解鹅的习性
提问：鹅怎样走路？鹅喜欢生活在哪里？鹅游泳时靠什么滑动水行进？
（幼儿互相说一说）
小结:鹅走路时一摇一摆的，脚蹼滑动水行进。
5.了解鹅与人生活的密切关系。
提问：人们为什么喜欢养鹅？
（幼儿根据自己的经验讲述）
小结：鹅肉、鹅蛋都可以吃，鹅毛可以制作羽绒制品。
6.课件：鸭子，幼儿观看，扩充认识。
指导语：还有一些小动物身上长着羽毛，脚上有蹼，会游泳，你可以在图书里找到，可以在动物园里看到，也可以在互联网上查到。
三、结束
1.从幼儿积极讨论，认真观察等方面进行评价。
2.听音乐，请幼儿分别模仿鹅走路，自然结束。
延伸活动
进一步熟悉家禽的主要特征。
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