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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2.初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3.引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
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| 活动准备 |
1.课件：图片-影子，影子2
2.趣味练习-帮我找影子
3.纸、手电筒、记录纸人手一份。
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| 照片 |
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| 照片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、导入
1.出示有趣的影子图片，激发幼儿的兴趣。
教师：你们看图片上有什么？（影子）
你能看出来是什么的影子吗？
（树的影子，人的影子，一个牌子的影子。）
2.谁知道在什么时候才有影子呢？
（幼儿自由讨论。）
二、展开
1.幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
教师：你们发现了什么？
（请个别幼儿演示并介绍记录结果。）
教师：当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
图示：影子2
当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
图示：影子
当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
2.影子在日常生活各种运用。
教师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？
我们什么时候不需要影子？
（鼓励幼儿大胆说出自己的想法。）
教师：你们知道吗，古代用影子的长短来计量时间,
云、树、楼等的影子可以给你遮阴啊。
3.趣味练习：帮我找影子
我的影子在哪里？找出来连线。
影子：小鸡，蝴蝶，青蛙，蜜蜂，瓢虫。
三、结束
组织幼儿到院子里做“踩影子”的游戏。
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顶
踩
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