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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 社会 |
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| 活动目标 |
1.引导幼儿合理想象，能大胆清楚地发表自己的见解，学习补充他人的发言。
2.了解保护树木的基本方法，激发幼儿爱护树木的情感、保护树木的意识。
3.引导幼儿了解树木的品种有很多，并了解树木的多种用途，引导幼儿初步了解树对人、对环境的重要作用。
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| 活动准备 |
1.课件：图片-椰子树，红松，植物园。
2.木制玩具。
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活动过程
一、出示各种木制玩具，鼓励幼儿自由探索玩法。
并积极主动与伙伴分享自己的创新玩法。
教师：今天老师给小朋友带来了许多礼物，请小朋友看一看是什么？你想怎么玩？
1.个别幼儿展示自己的玩法。
2.鼓励其他孩子创新玩法。“谁能跟他玩的不一样？”
3.幼儿自由探索创新玩法。鼓励幼儿选一件自己喜欢的玩具，尝试用不同的方法玩。
4.交换玩具，大家都来试一试不同的玩具有不同的玩法。
二、通过谈话引导幼儿了解树木的不同用处
1.教师：刚才我们玩的这些玩具有一个共同的特点，你发现了吗？
鼓励孩子大胆说出自己的观点——这些玩具都是用木头做成的。
2.你知道树木除了能做玩具，还有什么用处吗？
鼓励孩子大胆发言。
（树木可以净化环境、吸收噪音、制作玩具、做家具、挡风遮阳、提供食物、防止沙尘暴……）
三、发散思维
1.引导幼儿回忆自己平时见过的不同树木，能说出几种树木的名字。
2.课件演示：各种树木的图片
四、游戏活动：假如没有树木
1.教师：“在我们的幼儿园里、家里、马路上、公园里、小区里……都种着很多不同的树，
你知道这些树木的名字吗？”
（柳树、杨树、法桐树、槐树、合欢树、冬青、松树、银杏树、柏树）
2.这些树木的名字不一样，它们的用处一样吗？谁来说说看？
小结：柳树、杨树、法桐、合欢树等大部分的树木都可以净化空气、美化环境、挡风遮阳、制作家具和玩具等，苹果树、梨树、柿子树等果树可以为人类提供水果。
3.不同树木有不同用处
树木的种类很多，用处也很多，不同的树木有不同的用处，给我们的生活带来了很多方便和益处。
五、引导幼儿合理、大胆想象。并能用比较完整的语言表达自己的观点。
1.教师：假如世界上没有了树木会怎么样？
2.小结：人类离不开树木，树木是我们的好朋友。假如没有树木，空气污染会更厉害；
假如没有树木，我们就没有玩具；假如没有树木，沙尘暴让我们的环境变的很糟糕；
假如没有树木，就会有泥石流把房子冲垮……
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