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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.对字中常见的偏旁产生兴趣，并懂得偏旁的名称。
2.引导幼儿比较动词的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律。
3.认识动词：吃、喝、唱、吹。
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| 活动准备 |
1.卡片：口字旁的汉字卡片
2.卡片：不同偏旁字的钥匙卡片若干，小房子四座。
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| 幼教图片 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、出示嘴巴卡片引题：
提问：http://leyojo.cn/my/act_write.htm 这是什么？
如果用现在的汉字来表示的话，该用什么字呢？（出示口字）
小结：嘴巴用汉字来表示可以读做口字，今天它是和它的小伙伴们一起来的，
让我们一起来认识它们吧。
二、了解汉字的构成规律。
1.以图猜字
认识“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹”。
2.认识偏旁“口字旁”，知道这几个字的构成规律。
三、游戏：有趣的嘴巴，帮助幼儿巩固新学的动词。
1.启发幼儿用动作表示一个动词，并请拿一样动词卡的幼儿站起来。
2.用一句话来说明这个动词。
我爱吃（水果）
我想喝（饮料）
我正在（拍球）
四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头”
1.教师：今天我们认识了口字旁的伙伴，现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢。
2.辨认象形字，延展偏旁的认识。
3.寻找偏旁一样的钥匙（钥匙上贴有字）进入房子（房子上贴有字）中，并互相检查。
五、延伸活动
与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。
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