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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固对水的认识。
2.引导幼儿用各种资料投放水中玩耍，感知不同物体的“沉”与“浮”现象。
3.培养幼儿观察、比较、归纳的能力。
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| 活动准备 |
1.课件：可以吸水的
2.塑料制品，木制品，纸制品，泡沫制品，小石块等。
3.大水盆若干。
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| 活动材料 |
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活动过程
一、感觉游戏
1.鼓励幼儿到水盆里玩水
2.尝试
-试试用双手捧水；
-体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉；
3.发现
-能看见水中的小手，是因为水透明、无色，捧着的水一会儿没有了，是因为水会流动等等；
-把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大。
二、听觉游戏http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.请幼儿将塑料制品一一投入水中。
2. 试一试
（1）听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小.
（2）听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大小。
（3）得出结论：从高处将资料投入水中比低处将资料投入水中声音大，
重的资料投入水中比轻的资料投入水中声音大。
三、观察、比较、归纳游戏。
1.观察不同资料投入水中的沉浮现象
比较资料的轻、重、厚、薄
2.感知资料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系
归纳那类资料会沉于水中，那类资料会浮于水中。
四、触觉游戏
1.用手触摸、感知那些资料吸水，那些资料不吸水。
2.哪些资料遇水会烂，那些资料遇水完好如初。
五、收拾整理资料。
请幼儿把水中的所有资料收集在塑料袋里，使水中无杂物。对幼儿进行环保教育一一维护水资源。
活动延伸
请幼儿把今日玩水“水中的发现”告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈一起探索新的发现。
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