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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 社会 |
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| 活动目标 |
1.体验一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。
2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。
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| 活动准备 |
1.幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。
2.记录表
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| 练习册 |
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活动过程
一、交流：一分钟有多长
1.教师：小朋友，我们在幼儿园里生活的很快乐，离园时，大家都想在幼儿园多呆一会，
那么你觉得一分钟有多长呢？
2.出示时钟http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
教师：今天老师给大家带来一只时钟，咱们来看看时钟上都有些什么？（数字、针）
3.观察：每天三根针都在钟面上不停地走着，那么它们走多少就是一分钟呢？
4.看到最细、最长，走得最快的针吗？它叫秒针，秒针走一圈就是一分钟。
5.感受
教师：现在我们就来看着秒针转一圈，感受一下一分钟到底有多长。
6.教师：一分钟过去了，，一分钟时间长吗？一分钟其实是很短的，
但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。
二、体验：一分钟能干什么
1.一分钟时间，我们能干些什么呢？
教师：一分钟说长不长，说短也不短。我们一起来玩个“和时间赛跑”的游戏吧。
2.介绍游戏材料及玩法
桌子上有一些材料，有夹积木、穿珠子、串彩链，
老师给你们一分钟，你们可以自由选择做什么事，时间到就停下。
3.请你们把你完成的事记录在表格里。
4.一起交流自己在一分钟里做的事情。
5.同样一分钟，为什么每组的结果不一样呢？
教师结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。
6.比较记录表。有些小朋友虽然做的事情相同，可他们结果为什么不一样？
7.教师结论：有的小朋友在做事时，不抓紧时间做自己的事，所以自己完成的任务就少了。
不管你做不做事，时间都会不停地走，这些小朋友就是让时间跑掉了。
三、再次体验
1.教师：你们还想玩一次吗？
这次还是做和你刚才做的一样的事，同样给你一分钟，看看这次结果会不会有什么不同。
2.幼儿游戏
3.交流第二次游戏结果。
讨论：为什么这一次比上一次完成的任务多呢？
4.教师小结：同样一分钟，做事情的结果会不一样。经常看别人，不专心做自己的事，自己就会越慢，
所以我们做事情要抓紧时间。把事情完成得又快又好。
四、讨论：如何珍惜时间
1.教师：前几天，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所花费的时间进行了统计，结果怎样呢？
2.幼儿说说自己花费的时间。
3.把统计结果公布在表格上，进行比较。
谁花的时间最长？谁花的时间最短？你觉得谁最棒？为什么时间花的少就棒？
4.为什么大家都做了四件事，但花费的时间会相差那么大呢？
5.分析慢的幼儿的原因：是做什么事的时候太慢呢？
怎样才能快？
6.做同样的事情时间花得多结果会怎样？时间花得少结果又会怎样？
7.与同伴比较，看谁最会抓紧时间。
五、总结
时间对每个人都是公平的，你动作慢就会浪费很多时间，失去很多玩和游戏的时间，
所以我们现在就要学会怎么样？抓紧时间、珍惜时间。
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