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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.探索发现种子生长在植物的不同部位，感知种子是各种各样的。
2.初步了解种子的作用，体验发现的乐趣。
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| 活动准备 |
1.收集各类有种子的植物、果实等。
2.餐巾纸、水果刀若干。
3.记录单。PPT
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| 活动材料 |
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| 幼儿园课件 |
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活动过程
一、介绍果实、激发兴趣。
1.教师：今天每个小朋友都带来了的植物的果实，谁给大家介绍一下，你带的是什么果实？
长得怎么样？
（讲述名称及外形特征）
2.激发幼儿寻找种子的兴趣。http://www.leyojo.cn/（）（） （）（乐幼教）
（1）教师：你们瞧，老师给你们带来了什么？（南瓜）
有一个问题，如果我们把今年的南瓜吃了，明年想吃南瓜又该怎么办呢？
请小朋友们帮老师想想办法。
（2）教师：有小朋友说可以再等它长出来，那我们到哪里去找南瓜种子呢？
3.教师与幼儿交流讨论结果。
二、探索记录、寻找种子。
1.教师：老师带来的南瓜我们找到了种子，哪你们想不想找一找你们带来的果实种子藏在哪里呢？
让我们一起来找一找吧！
2.幼儿自由探索寻找种子，教师帮助幼儿切开部分果实。
3.提问：
（1）你果实的种子是在什么里面找到的？
（2）种子长得是什么样的？像什么？
4.小结：我们发现了这些果实都有种子，它们生长的部位也不一样，
有的长在果肉里，有的长在果壳里，有的长在果皮里。
种子长得各不相同，种子颜色、形状、大小都不一样，种子真有趣！
三、幼儿模仿、种子排列。
1.教师：你们会学一学植物的种子，学一学种子是怎样排列的吗？
小组合作学一学，并让其他组的小朋友猜一猜你们扮演的是哪一种植物的种子。
2.请幼儿模仿种子的排列。
3.小结：我们发现不同的植物种子，其排列的也是各不一样，有的一颗挨一颗，
有的对称排列，有的围成圆圈，还有的一排挨一排，像牙齿。
四、观看图片、了解作用。
1.教师：小朋友这些种子除了可以传播下一代，你知道种子还有哪些用途？
2.教师：除了今天我们在果实中找到了种子，在我们的生活中还有许多的果实他们的种子
藏在哪里呢？希望小朋友也能去找一找，好吗？
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