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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 社会 |
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| 活动目标 |
1.认识不同车子的功能及特点，了解特殊作用的汽车为人们带来的好处。
2.激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。
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| 活动准备 |
1.课件：各种类型的车
2.音乐:过马路
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| 活动材料 |
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| 音乐 |
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活动过程
一、导入
播放小司机的音乐。
学汽车司机开汽车。
二、展开
1.看课件：各种类型的车辆http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
（激发幼儿探索的兴趣。）
2.提问：
（1）看，什么车开来了？（公共汽车）
它长得是什么样子的？怎样乘车？
（2）开过来的这是什么车呢？
提问：你怎么知道是出租车？你喜欢乘出租车吗？出租车怎么乘？
3.观察、自由交流汽车的特征。
（1）幼儿自由观察汽车的图片、玩具，进行比较，发现汽车的不同特点。
（2）交流：
刚才你发现了什么特别的车子？
你为什么喜欢它？
哪里会用到它？
4.游戏：猜猜什么车
老师出的题目，幼儿回答这是什么车？
（1）一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？
（公共汽车）
（2）车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？
（卡车）
它长得什么样？哪里也要请它帮忙？
（3）下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字？
（洒水车）
你怎么知道的？
（观看洒水车的图片。）
提问：洒水车的哪里会洒水？水装在哪里？哪些地方喜欢洒水车？
（4）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗？
（垃圾车）
观看垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样？它是怎么帮助我们的？
5.听声音，辨车子。
教师：在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车来了？
播放声音
（1）（警车）模仿警车的声音
（抓坏人的时候，警察就会开着它出来。）
（2）（救护车）模仿救护车的声音。
（生了急病的时候需要它帮忙。）
（3）小结：我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它们的本领也不一样，
这些汽车让我们的生活更加方便。
三、结束
听音乐，小朋友们自由模仿各种汽车的样子。
教师：现在，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗？我说“我变，我变，我变变变”，
请你就变成你喜欢的车子，我们一起出发吧！
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