| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
小班 / 料理 |
|
|
| 活动目标 |
1.了解木头和玻璃的不同特性及用途。
2.通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。
3.对周围生活及探索活动感兴趣。
|
|
| 活动准备 |
1.木制玩具及玻璃制品（水晶球、木头小汽车、玻璃球、玻璃杯）木头块、若干木头制品和玻璃制品的图片、四盆水和四块抹布。
2.课件-找出木制品 |
|
| 活动材料 |
|
|
| 活动材料 |
|
|
活动过程
一、感知木头和玻璃的不同特性。http://www.leyojo.cn（乐幼教）
1.教师：今天娃娃过生日，老师准备了两个玩具送给她？
你们看，这是什么？（出示水晶球）
这又是什么？你们知道这个水晶球的外壳是用什么做的吗？
（出示木头小汽车）
那这辆小汽车是用什么做的呢？
2.教师：老师发现玻璃做的水晶球稍微要重一点，而木头做的小汽车要轻一些，
玻璃和木头还有好多不一样的地方，下面老师在后面的桌上为你们准备好多木块和玻璃杯，
请小朋友们去摸一摸、捏一捏，用眼睛仔细看一看，还可以玩一玩，然后到前面来告诉老师你发现了什么？
来，小朋友们，我们四人一组来玩一玩吧！
（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现）
3.教师：宝宝们，请你们坐到前面来告诉老师你们玩了木块和玻璃杯以后发现了什么吧？
通过你们的小手和眼睛，你们发现木头和玻璃有哪些地方不一样？
（引导幼儿比较木头和玻璃的不同之处）
教师小结：玻璃是透明的，木头是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木头摸上去的粗糙的、硬硬的。
二、幼儿操作实验，感知木头和玻璃在水中的不同。
1.教师：其实木头和玻璃还有一个地方不一样，如果把玻璃球和木块放到水中，
大家猜一猜，会怎么样？
下面老师就请宝宝们亲自动手做这个实验，老师在后面的每个桌上放了一盆水，
盒子里面有玻璃球和木块，请宝宝们放玻璃球和木块的时候要轻轻地放入水中，
然后观察它们有什么不一样。过一会再到前面来告诉老师你的发现，好吗？
2.幼儿操作实验，将玻璃和木块放入水中观察。
（1）教师指导幼儿做实验，提醒幼儿不要弄湿衣袖。）
（2）教师：现在请宝宝们告诉老师你发现了什么？
（鼓励幼儿相互介绍过程和结果）
（3）小结：木头是浮在水面上的，玻璃珠沉在水底。
三、了解木头和玻璃在生活中的广泛应用。
1.教师：在我们生活中，你们还见过哪些东西是木头或者玻璃做的呢？
启发幼儿想象各种木制品和玻璃制品，如：木头做的东西有桌子、椅子、梳子、床等，
玻璃做的东西有玻璃杯、镜子、玻璃窗、玻璃瓶等。
2.课件-找出木制品
四、了解木头和玻璃的特性后，教育幼儿如何使用它们。
1.教师：木头做的物品虽然很结实，但是它们也怕尖尖的东西去伤害它们，
所以平时我们不能用指甲和小刀去划木制的物品。
还有玻璃做的物品容易摔碎，所以我们拿玻璃做的物品时要轻拿轻放，
万一摔碎了你们也不要用手去捡，等爸爸妈妈来处理。你们记住了吗？
2.请宝宝们回去后和你的好朋友一起说说周围还有哪些物品是木头或者是玻璃做的。
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
