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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 儿童诗，童话 |
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| 活动目标 |
1.通过听动物叫声，借助图片创编故事。
2.发展幼儿连贯、完整的口语表达能力。
3.培养幼儿注意倾听，愿意表达的良好习惯。
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| 活动准备 |
1.背景图-森林、草地。
2.图片-动物。头饰若干。
3.声音-动物叫声
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| 幼教图片 |
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| 声音 |
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| 声音 |
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活动过程
一、让幼儿辨别、回忆大自然中各种各样的声音。
1.游戏：猜猜我是谁 http://www.leyojo.cn/(乐幼教)
教师：你是怎样猜出他（她）的？让幼儿感知人的声音是不一样的。
教师小结：每个人的声音都是不一样的。
2.引起幼儿回忆大自然中各种各样的声音。
（1）播放声音
教师：你听到了什么声音？除了这些声音外你还听到过什么声音？动物为什么要叫呢？
（2）引导幼儿了解动物的叫声就是动物的语言。
教师小结：原来动物的叫声就是小动物们在说话呀。
二、学动物叫声，想象动物语言，说一句完整话。
1.师幼共同扮演小青蛙，呱呱呱叫。
教师：小青蛙在说什么呢？
幼儿自由想象说一句完整话。
2.教师扮演小羊，（痛苦地）咩咩咩叫。
让幼儿通过观察教师的表情、动作想象小羊怎么啦？它在说什么呢？
三、听动物叫声编故事。
1.教师：你们听谁在说话？它们在说什么？
2.播放声音
鸟叫（悠闲的）；老虎叫；鸟叫（急促的）；大象叫；老虎叫；鸟叫（悠闲的）
3.提问：这声音是从哪里传来的？（出示森林背景图）
它们之间发生了什么事情？它们都在说什么呢？
4.师幼共同创编故事。
5.出示草地背景图片
教师：这是什么地方？这三座房子是谁的家呢？
让我们一起来听一听。
6.播放声音
小鸡叫；小猫叫；小狗叫；小鸡、小狗、小猫交替叫。
教师：刚才它们在说什么？发生了什么事情？
提醒幼儿创编故事的条件，请幼儿把故事讲给大家听。
四、结束部分。
教师与幼儿共同感受编故事的喜悦，从而激发幼儿对创编故事及讲述故事的兴趣。
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