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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.通过听辨声音，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。
2.通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。
3.通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。
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| 活动准备 |
1.课件-声音：动物的叫声
2.各种动物名称字卡若干，动物头饰、拼图若干。
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| 活动材料 |
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| 声音 |
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| 声音 |
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活动过程
一、听录音讲述：这是谁的声音？http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。
(鼓励幼儿大胆讲述，肯定有不同说法的幼儿)
二、游戏：找动物
1.再请幼儿听录音，根据听到的动物声音，请幼儿拿动物名称字卡。
2.然后找相应的动物图贴上，边贴边能大胆、流利地讲述。
如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。
(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得与众不同的幼儿)
三、发散性思维讲述：森林里的动物
1.请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它是怎么叫的，
它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。
2.鼓励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好。
四、创编讲述活动：森林里的动物怎么啦？
1.让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征
来进行创造性的想像创编故事。
2.如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。
忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。
3.鼓励幼儿大胆讲述，肯定讲述的情节离奇、丰富的幼儿。
五、表演活动 动物联欢会。
1.请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。
2.幼儿戴头饰分角色自由表演。
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