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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 数操作 |
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| 活动目标 |
1.认识不同面值的人民币，能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。
2.尝试在生活中运用人民币，学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。
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| 活动准备 |
1.ppt课件-认识人民币
2.商店的布景（商品上都标有价格）。
3.红包两个。
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| 活动材料 |
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| 幼儿园课件 |
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活动过程
一、导入
1.游戏：找朋友。
每名幼儿手拿一个数字，在音乐声中四散走，音乐停，拿着相同数字的幼儿手牵手，围成一个圈。
二、谈话 http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.出示红包
教师：小朋友，请猜一猜这是什么？我们来一起看看里面有什么？
2.小结：长方形，像纸张一样的叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币，
我们把这些钱叫“人民币”。
三、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。
教师：小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢？
什么情况下用到它？你能说出它们是多少吗？
四、通过课件认识人民币
1.认识人民币。
演示课件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民币，熟悉不同面值的人民币。
2.感知人民币兑换关系。
（1）提问：100元可以换成几个50元（几个20元、几个10元）？
请幼儿讨论回答。
（2）教师小结：100元可以换成2个50元、5个20元或10个10元。
五、游戏活动
1.游戏：看谁说得快又准。
教师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。
2.游戏：开商店。
观察陈列在货架上物品的价格，玩“开商店”的游戏。
将幼儿分成三组，每组的一名幼儿当售货员，另几名幼儿扮演顾客，玩“开商店”的游戏。
买东西时要算清楚自己应该给多少钱，找回多少钱。
幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。
六、教师小结
教育幼儿不但要爱护人民币，更要养成节约用钱，不在人民币上乱写乱画的好习惯。
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