| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
中班 / 儿童诗，童话 |
|
|
| 活动目标 |
1.通过 “爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱。
2.帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。
|
|
| 活动准备 |
1.创设分享交流的环境。
2.背景音乐。
|
|
| 幼教图片 |
|
|
| 幼教图片 |
|
|
活动过程
一、情境讨论
1.听录音
边听边回忆小朋友想念老师时，录下的感人的话。
提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？
2.教师讲述《老师爱宝宝》的故事。http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
插问：
（1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”
（2）陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？
3.教师小结：老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。
二、交流体验
1.启发幼儿自述故事
教师：刚才你们都说老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，
你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？
2.在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式
（1）××的故事—感冒了，妈妈很着急。
（2）××的故事—手破了，妈妈很心疼
等等。
提问：
（1）你从哪里看出来妈妈是很爱他的？
（2）爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？
（幼儿结合自身经验重点讨论）
3.总结归纳
老师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，
用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，
以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗？
三、师生互动（激发爱的愿望）
1.教师：你们看谁来了？（音乐响起）
老师以爱的神态抱着宝宝步人孩子们中间，让幼儿感受母亲爱孩子的情感。
2.师生交流：
（1）小朋友你们想我吗？我的宝宝可爱吗？
（2）老师，这么小的宝宝你是怎么爱他的？
（3）你们来抱抱他，如果你是爸爸、妈妈你会怎么爱他。
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
