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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.知道冰的特性，并通过操作活动，了解冰和水之间的不同点和关系。
2.引导幼儿对事物的特征进行大胆的描述，提高语言表达能力。
3.激发幼儿探索水变化的兴趣。
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| 活动准备 |
1.课件-观察冰块
2.每人1小块冰，半碗水
3.几盆热水，抹布。
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| 活动材料 |
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活动过程
一、观察冰块，感知冰的特性 http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.教师：今天老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。
请你来看一看，猜猜这个特别的小房子是用什么做的？它是什么样的？
你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？
2.启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。
二、发现冰和水的关系，并比较它们之间的不同。
1.教师：我们的手上有什么呀？水是从哪里来的呢？
2.教师：桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗？
哪里不一样呢？
比的时候请你注意：不要把碗里的水洒到外面，如果手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。
3.师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。
三、感知冰的变化
1.教师：现在，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了，请你想一个好办法来帮帮它们，好吗？
要想一个既方便、安全，又不会伤害到小动物的办法。
（引导幼儿说出把冰放进热水中。）
2.教师：我们现在就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，
请你自己选一盆，如果一盆水的周围已经有很多人了，你还要不要挤进去？
小朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要碰到热水，会烫手的。
3.提醒幼儿操作时注意观察冰块的变化，看看冰变成什么样子了？
四、结束
教师：现在我们可以和小动物们一起做游戏了！
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