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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.感知西红柿、黄瓜的特征
2.知道多吃瓜果对身体有好处。
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| 活动准备 |
1.西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。
2.各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾人手一条。
3.切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。
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活动过程
一、初步感知 http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。
二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。
1.幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：
西红柿是圆圆的．红红的身体，滑滑的。它的身体软软的，摸起来凉凉的。
2.鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。
3.引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。
4.比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。
三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。
1.西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。
2.鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么?摸了觉得怎样?用鼻子闯到什么气味?
3.小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子；
切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。
四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。
1.教师：西红柿有什么作用?你吃过西红柿吗?是怎么吃的?
2.引导幼儿了解西红柿的吃法---西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等；
知道吃西红柿有益于身体健康。
3.将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。
引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。
4.提出品尝要求：
将手擦干净(洗})后品尝；品尝时注意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。
五、幼儿边品尝边自由交流
西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡。
在品尝中自由结束活动。
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