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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 儿歌 |
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| 活动目标 |
1.理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。
2.有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。
3.激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。
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| 活动准备 |
1.课件-懂礼貌的小朋友
2.图片小宝宝、老师、太阳、小鸟
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| 幼教图片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、幼儿观看图片《老师早》引出活动。
提问：
1.小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？
2.教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？
3.教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。
二、观看图片引导幼儿学习理解儿歌。http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。
提问：
（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？
（2） 太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？
（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？
（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么？
2.集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。
（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。）
3.除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。
三、小结
用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。
儿歌
小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，
先说:老师早！
太阳听了咪咪笑，
鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!
宝宝从小有礼貌。
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