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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。
2.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。
3.萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。
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| 活动准备 |
1.图片-茉莉花
2.乐曲-茉莉花
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| 照片 |
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活动过程
一、谈话引出课题。
1.你们喜欢花吗？
2.你最喜欢什么花？
3.今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？
二、欣赏歌曲的开头，引出歌名。
1.歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？
2.出示茉莉花，简单认识。http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
茉莉花也叫“茉莉”，是复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢。
3.讲解歌名，介绍有关江苏民歌《茉莉花》的简单知识。
教师：茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，
易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，
既积极健康，又储蓄柔美。
三、欣赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。
提问：你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？
教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。
四、完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。
1.根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。
（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）
2.《茉莉花》这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么办法记住呢？
五、再次欣赏，感受歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。
（教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友）
六、颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。
幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。
（教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上）。
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