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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。
2.激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。
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| 活动准备 |
1.课件-幸福的家
2.大、小鼓各一
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、复习《大鼓小鼓》
1.全体幼儿唱。
要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。
（即要求歌声中的轻响控制，节奏先给x x xx x）
2.改编节奏型。
他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？
（1）幼儿编节奏，老师巡回观察指导。
（2）请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
二、复习歌表演《爸爸的眼镜》
1.刚才我好象看见我的爸爸也来了——爸爸你在哪里呀？
（幼儿全神气地出列站好）
让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。
第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。
2.爸爸没眼镜了会发生什么事？
请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性地表演。
3.集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。
三、新授歌曲：我有一个幸福的家 http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。
（1）宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？
（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）
（2）我唱时，对爸爸妈妈怎么样？
（三个人很要好，很亲热，并借以了解家务。）
2.另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。
怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。
3.幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。
（1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松。
（2）转换音，要柔柔地才好听。
4.知道歌名《我有一个幸福的家》
四、复习律动：去公园
我们都有一个幸福的家，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！准备好，出发了！
——复习律动：去公园
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