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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲。
2.对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
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| 活动准备 |
1.课件-打电话
2.幼儿制作的各种有趣的手机。
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| 活动材料 |
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活动过程
一、演唱歌曲《谁找我呀》
1.出示美丽的森林背景
教师：森林真美呀！我们一起来玩打电话的游戏好吗？
2.播放音乐，唱歌表演打电话。
用问答的形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁？”“我要找×××。
”“找我干吗呀？”“和我一起做游戏……”
二、在情景中感受、学唱歌曲。http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.给小狗打电话
（播放手机图案和动物电话本，拨打电话。)
（1）教师：小狗家的电话号码是多少？
(幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》：
你打我电话，找我有事吗？我正忙着呢，请你多等一下。马上就来了，马上就来了，你别挂！)
（2）教师：咦？小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？(音乐铃声，会唱歌的铃声……)
2.给小免打电话
（1）教师：你们听到小兔的电话在唱什么？
（教师根据幼儿的回答替换歌词重复唱。）
（2）教师：(扮演小兔接电话)“你好呀，我是小兔，找我干吗呀？”
(鼓励幼儿用完整语言大胆说出自己的想法，如“小兔，我想请你去公园玩……”。)
3.给小鸭打电话
（1）教师：我也想打电话给我的动物朋友，听谜语，猜猜我的电话要打给谁。
(唱出谜语：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁。
幼儿回答正确后，再唱：唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了)
（2）师生共同拨打电话，教师范唱歌曲《谁找我呀》。
4.给大象打电话
请幼儿说说大象和小免的电话铃声有什么不同。
让幼儿辨别声音粗细、快慢的不同，并学唱大象的歌曲铃声。
三、设计歌曲铃声
（1）教师：小动物们的电话铃是歌声，真好听！我们也给自己设计一个音乐铃声吧！
(教师演唱一首幼儿学过的歌曲作为自己的手机铃声，启发幼儿运用学过的歌曲为自己的手机设计铃声。)
（2）请幼儿用自己制作的手机，说说、唱唱自己设计的歌曲铃声。
(复习熟悉的歌曲。)
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