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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 语言 |
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| 活动目标 |
1.幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2.幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。
3.懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
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| 活动准备 |
大背景图、小动物的活动图片等。 |
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活动过程
一、图片导入，激发兴趣。http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？
二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1.有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？
2.正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。
（学习词蹦蹦跳跳）
3.小乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？
4.正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？
这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？
5.他们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？
小朋友学一学小熊走路的样子。（学习词：慢慢吞吞）
6.小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？
三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣。
1.引导幼儿讨论摘苹果的办法，并能较连贯地讲述。
2.教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。
四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐
小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样？
小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果出去吧。
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