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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.能清楚地唱出切分节奏和歌曲的旋律。
2.学习用对唱的形式演唱“飞呀飞”，感受和体验对唱活动带来的快乐。
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| 活动准备 |
1.课件-谁会飞？
2.椅子围成圆圈。
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| 动画片 |
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| 照片 |
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活动过程
一、导入
教师：尼尼的本领可真大，能变出各种各样的东西，我们也来学一学尼尼变魔术，好吗？
二、复习歌曲 http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.教师：变变变，变只小兔到草地上玩游戏。
复习歌曲“小兔跳跳”。
2.教师：师：变变变，变只小小蝌蚪水里游。
复习歌曲“小蝌蚪”。
三、学习歌曲“飞呀飞”
1.在音乐的伴奏下模仿各种会飞的东西。
教师：小朋友们看，天上什么在飞？（幼儿自由回答）
我们跟着音乐变成会飞的东西吧。
2.弹奏音乐三遍，幼儿自由表演。
3.教师：刚才你变的是谁在飞呀？（幼儿讲讲自己的想法。）
4.以问答的形式学念歌词。
教师：刚才我们变了会跳、会游、会飞的东西，有点累了，找张椅子坐下来，我们玩个问答游戏，我来问你来答，好吗？
师：（边做小鸟飞的动作边问）飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞？
（幼：小鸟会飞。）
教师：哦，小鸟会飞。（切分节奏）
教师：刚才我是用魔术师的声音在说话，好玩吗？
请你们也来学一学。（集体、个别）
教师：飞呀飞呀飞呀飞呀谁会飞？
（幼：飞机会飞。）
5.教师：我也想来学一学小鸟飞，谁来告诉我，小鸟怎样飞？
引导幼儿学念下面的歌词：拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞。
教师：我们一起来变成小鸟飞吧。
（在音乐的伴奏下朗诵第一段歌词。）
6.学习歌曲第一段。
教师：我还会跟着音乐把刚才的儿歌唱出来呢，信不信？
（教师示范演唱。）你们能跟着音乐唱出来吗？
一起来试试。
教师：这是一首问答歌，可以一个人问，一个人答来唱这首歌，现在有老师先来问，小朋友答，
我们一起来唱一唱。
引导幼儿用对唱的形式演唱两遍。
教师：刚才老师和小朋友进行了对唱，还有谁和谁也能进行对唱？
（男女对唱、两两对唱……）
7.为歌曲创编第二、三段歌词。
教师：除了小鸟会飞，还有谁也会飞的？它们是怎样飞的？我们把它们也编到这首歌里来，好吗？
用对唱的形式直接创编第二段和第三段。
8.完整的演唱歌曲。
四、结束活动
提问：刚才我们唱的歌叫什么名字呀？
教师：我们再到外面找一找，还有什么也会飞的，把他们也编到这首歌里来，好吗？
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