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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼、欢快的情绪。
2.根据副歌节奏，创编不同的敲鼓动作；重点学习副歌部分，唱出强弱变化。
3.在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。
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| 活动准备 |
1.《小鼓手》音乐磁带、录音机。
2.大鼓一面。
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| 照片 |
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活动过程
一、引导幼儿通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。
1.教师出示大鼓，请个别幼儿敲鼓探索节奏。
2.引导幼儿用声音模仿不同的鼓声节奏。
3.教师：刚才×××小朋友敲出的声音是怎样的？我们一起用嘴巴学学看！
二、引导幼儿学习副歌部分。http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.教师演唱副歌部分，幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。
教师：现在我来唱一段歌曲，你们听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。
2.引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物，练习敲副歌节奏。
3.教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作，随琴声敲出副歌节奏。
教师：还可以做哪些敲敲的动作？我们这次跟着琴声完整地进行表演。
4.幼儿边敲边唱出副歌，并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。
教师：请你们边唱边想，小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化？我们一起来学一学。
三、完整地学唱歌曲《小鼓手》。
1.教师引导幼儿看《小鼓手》图片，同时欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。
2.引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。
教师：谁在敲鼓？鼓声被谁先听到？谁后听到？
我们来帮助他们排排队。（小鼓手、太阳、花、小鸟、小朋友）
教师引导幼儿一起回忆图中的情境，一边随琴声轻声学唱歌曲。
3.教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。
4.幼儿边自由表演，边演唱歌曲（分集体、小组、个别练习演唱几遍）。
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