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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
中班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.学生能够用明亮的声音生动、有趣地学会唱《螃蟹歌》这首歌，并做到不喊唱。
2.养成乐于与他人合作的习惯，并能创造性地编、演螃蟹与小朋友之间的简单故事，并从中体验到表演的乐趣。
3.能随音乐准确、有韵味地律动，体验手脚协调活动的快乐。
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| 活动准备 |
螃蟹的图片，铅画纸。 |
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| 照片 |
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活动过程
一、练声《小动物在哪里》
二、通过幼儿感兴趣的方式，如简笔画、谜语等形式，激发他们的兴趣。
1.教师：今天，我们将要学唱的一首歌曲也是关于一个小动物的，请你们动动脑筋猜一猜。
老师一边画螃蟹的简笔画，一边说谜语：
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹）
2.教师：谁能说一下螃蟹的样子？生活在哪里？他最大的特点是什么？
（它有八只脚，一对大夹子。螃蟹一般都生活在水里、沙滩边。）
三、创设情境，学习歌曲《螃蟹歌》http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.欣赏多媒体动画《螃蟹歌》
（通过多媒体画面吸引幼儿注意力，有目的去欣赏歌曲。）
教师：下面就请大家听一首有关螃蟹的歌，你听听歌里唱了些什么？
小结：这是一首四川民歌，它是用方言演唱的，有的字发音与普通话有点不一样。
大家知道螃蟹一般都生活在水边和沙滩边，在人们的生活环境里经常会见到螃蟹，
有时会被螃蟹夹到，他们就把这样的事编到歌里来唱，是不是很有趣？
下面我们再来听一遍，歌曲的情绪怎样？
2.教师范唱：《螃蟹歌》
3.依节奏边画简笔画边说第一段歌词。
4.教师范唱第一段，学生随琴听歌曲，默唱或轻唱。
5.看图卡，学习第二、三段歌词。
读准方言：哥：guo,只zi,脚：jiuo，个：guo，壳：kuo，客：kuo。
五、创编情景剧，充分调动幼儿的想象力，加深对音乐的感受。
教师;：《螃蟹歌》很有趣，那螃蟹走路是什么样子呢？
一会儿情同学们模仿螃蟹走路的样子来为歌曲做表演。
（可以一人扮演螃蟹，戴螃蟹的头饰，一人扮演被夹的小朋友，随着歌词的发展编动作）。
六、教师小结
我们学习了歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲欢快的情绪，并运用了四川方言演唱。大家为歌曲《螃蟹歌》创编的动作既生动又形象，回家后邀请爸爸妈妈一起来表演《螃蟹歌》，好吗？
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