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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.大胆尝试、寻找制造风的多种方法。
2.能运用绘画、语言讲述的形式表达制造风的过程。
3.在制造风的过程中体验探究与发现的乐趣。
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| 活动准备 |
1.幼儿按照制造计划收集的扇子、电风扇、打气筒、气球、硬纸板、布、吹风机、塑料袋、小瓶子。
2.小柳树、大黑板、记录纸张。
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| 活动材料 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、激发幼儿活动的兴趣。http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.教师：前些天我们到外面找风去了，你到哪里找到风了呢?
（柳树、小草、头发、衣服。）
2.教师：你是怎么发现风的?
（我看见柳树、小草、头发都动了，衣服都飘起来了。）
3.幼儿分享自己关于“如何制作风”设计记录。
（1）你们要用什么方法制造风?
（用扇子扇风。用手抓紧塑料袋的口，然后一捏塑料袋，就有风了。
想用打气筒打气，就有风了。用吹风机，可以有风。还有用布扇。我用硬纸板扇，就能有风了。）
（2）你为了制造风收集了哪些材料?
（准备了扇子。塑料袋。气球、打气筒。）
（3）怎么才能知道制造出风了呢?
（可以吹在脸上感觉一下，就知道有没有风了。
让一个人来试就知道了，把风吹在脸上。
可以用吹风机吹我们的门帘，如果门帘动了，就说明有风。
还可以吹头发、衣服，如果动了就说明有风。）
二、幼儿按照计划制造风。
1.提出实验规则。
（1）请幼儿用自己想到的方法进行试验。幼儿可以在教室里用自己找到的材料进行试验，
当你用完一样材料后要把你的实验结果记录在表格中。
（2）请将实验方法和结果用自己的方法记录下来，让别人一看就知道你是怎么样实验的，
制造出风了没有。
（3）有些幼儿的实验材料需要用到电，请幼儿注意安全，不要用手触摸插销。
2.教师巡回指导，观察幼儿的探究并及时支持。
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