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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.在熟悉曲调的基础上，感受歌曲中简单的节奏类型。
2.根据图谱有节奏地表现乐曲，并用简单乐器的配合表演打击乐。
3.激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。
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| 活动准备 |
1.节奏图谱。
2.乐器人手一个。如：碰铃、串铃。
3.豆芽图片。
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| 照片 |
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活动过程
一、通过观察图片，激发幼儿兴趣。
1.出示豆芽图片，让幼儿猜测。
教师：看，这是什么？
教师：春天到了，小豆芽芽会发生什么事情呢？我们一起来听听。
2.教师讲述故事，帮助幼儿理解豆芽的生长过程。
教师：豆芽发生了怎样的变化？（幼儿说，教师出示相应的节奏图）
教师：原来，故事讲了小豆芽钻泥巴的故事。它是怎样钻泥巴的呢？
教师：我们一起来说说小豆芽怎样钻泥巴的。（师幼共同念歌词）
二、尝试用各种声势动作拍出乐曲的固定节奏型 http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.为不同的节奏型配上相应的动作。
教师：豆芽是怎么钻的呢？请你来学学。
（引导幼儿认识"钻呀钻呀钻呀"的节奏型）
教师：我们一起来为小豆芽芽加油吧。
（引导幼儿认识"小豆芽芽，钻钻泥巴，钻一下，动一下"的节奏型）
教师：用什么动作为它加油呢？（教师引导幼儿边拍手边唱歌曲）
教师：开出的花是什么样子的呢？
（根据个别幼儿做得动作集体学）
教师：结出的瓜是什么样子的呢？（根据个别幼儿做得动作集体学）
2.完整地拍出乐曲的节奏。
教师：我们一起用来用身体动作来讲讲小豆芽钻泥巴的故事。。
3.通过拍打身体的各个部位来体验节奏。
教师：我们在加油时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？
（还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……）
带领幼儿练习数遍，加强记忆。
三、师幼共同讨论，为乐曲选择合适的乐器。
1.出示乐器，辨别两种乐器的不同音色。
教师：今天我们班级来了两样乐器宝宝，看看他们是谁呀？（碰铃、串铃）
教师：今天请小乐器宝宝来和我们一起做游戏，为小豆芽加油我们选择哪种乐器呢？为什么？
（碰铃）
教师：小豆芽钻呀钻呀用哪种乐器呢？为什么？（串铃）
2.请幼儿拿出碰铃和串铃，分别拍出节奏型。
（教师参与，引导幼儿注意碰铃的节奏，和摇串铃的方法。）
四、游戏体验 乐器演奏
教师：我们一起用乐器宝宝来讲讲小豆芽钻泥巴的故事吧。
1.第一遍：边清唱乐曲边用乐器演奏。（一半幼儿拿碰铃，一半幼儿拿串铃。）
2.第二遍，看图谱，单纯使用乐器伴奏。（提醒幼儿，控制自己的乐器不发出声音。
鼓励他们积极地参与游戏。 ）
3.听音乐 演奏乐器。
（引导幼儿倾听音乐，演奏乐器，在演奏中进一步感受并表现音乐性质。）
4.交换乐器进行演奏。
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