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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
小班 / 社会 |
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| 活动目标 |
1.在找找、摸摸过程中，发现生活中有毛的物品，感受它们给生活带来的方便。
2.乐意把自己的生活经验告诉大家。
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| 活动准备 |
1.有毛物品：毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。
2.非毛制品：布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。
3.毛毛熊一个，音乐。
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| 幼教图片 |
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| 照片 |
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| 照片 |
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活动过程
一、认识小熊--毛毛
1.教师：看看这是谁呀？（小熊）
2.教师：小熊的身上都是什么呀（边说边抚摸玩具熊身上的毛）？（皮、毛）
3.因为小熊的身上长着许多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼
（重复：它叫什么呀？可以怎么和它打招呼？）。（毛毛好，你好，早上好……）
二、找找周围有毛物品 http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.毛毛今天是来找朋友的，它喜欢和它一样身上有毛毛的朋友。我们一起来帮帮它吧。
教师：走到后面的桌子旁边慢慢掀开桌布并整理，同时向幼儿介绍桌子上有这么多的东西，
赶快来找找哪个是毛毛喜欢的朋友呀？
2.观察要点：
（1）避免幼儿的争抢
（2）观察幼儿找的物品，为什么要找它来做毛毛的朋友呢？
3.互相介绍找到的是什么？有什么用？（幼儿找到物品后站在桌子旁边互相交流）
教师：看看、摸摸你的朋友找到了什么呀？
4.请幼儿上来介绍找到的朋友是什么？有什么用？
教师：毛毛都等不及啦，宝贝们快过来让毛毛看看你们都找到那些朋友啦？
（1）教师：毛毛会喜欢你找的朋友吗？哦，原来你找到的毛毛手套可以戴在它的手上帮它取暖
，快点上来送给它吧！记得告诉毛毛你送给它的是什么好朋友，有什么用哦！
（帽子可以戴在头上，毛毛的脑袋就不冷了；毛毛最喜欢画画了，快把你的毛笔送给它吧……）
（2）挑战：哦我也给毛毛找到一个好朋友，毛毛我送你一个小皮球，我们一起拍皮球玩咯！
（引导幼儿说出这不是毛毛的）
（3）小结：原来在我们的生活中有这么多有毛的东西，它们都有不同的作用。
三、比较不同，知道毛的不同作用也不同。
1.出示软毛刷和奶瓶刷进行比较
教师：（出示奶瓶刷）这是什么呀？它有什么用处？
教师：（出示软毛刷）这又是什么呀？它有什么用呢？
教师：毛毛觉得这个软软毛的刷子好漂亮啊，它想用这个来刷它的奶瓶刷行不行啊？
2.小结：原来软软的毛和硬硬的毛有不一样的本领，它们都是毛毛的好朋友。
四、找找身上的毛
1.帮老师找（衣服上的毛、头发、毛发等）
教师：毛毛长得太可爱了，我也想成为他的朋友，快帮我找找我有什么地方是毛毛的？
哦，你们帮我找到这么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好朋友咯！
2.孩子在自己身上找
教师：你们跟毛毛做朋友吗，快告诉毛毛你们身上哪里是毛毛的？
哦，你这里有毛，毛毛来跟你握握手、抱一抱。
小结：原来我们身上也藏着这这么多的毛呢，有的长长的，有的短短的，有的是穿在身上做
装饰的，有的是长在身上用来保护自己的，毛的做作用可真大，难怪毛毛喜欢它！ |
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