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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 料理 |
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| 活动目标 |
1.了解电子计算器的基本部件（显示屏及按键），并初步学习操作电子计算器。
2.知道电子计算器的基本功用及优越性。
3.扩大幼儿眼界，增加学科学、用科学的兴趣。
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| 活动准备 |
多媒体教室，幼儿自带电子计算器。 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、出示电子计算器，说出名称，讨论功用。
1.思考：你们带来的这样东西叫什么名字？
电子计算器是做什么用的？
2.小结：电子计算器是一种计算工具，人们用它算账，用它计算数的多少。
二、幼儿分小组讨论电子计算器外形及基本构造。http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.思考：电子计算器是什么形状？上面有什么？下面又有什么？
鼓励幼儿在小组内相互看一看、比一比，熟悉电子计算器的外形基本构造。
2.在实物展示仪上组织幼儿进一步观察外形。
小结：电子计算器外形及基本构造。
三、幼儿分小组活动，学习操作电子计算器。
1.小朋友相互学习，找出自己计算器上的开关，学着用计算器做加减运算题。
2.请两位小朋友在计算器上用电子计算器做加减数学题。
小结：操作计算器运算加减的方法。
3.幼儿出题，大家一起操作计算器。
4.计算机出加减题，大家用计算器进行演算比赛。
四、引导幼儿说出电子计算器的优越性。
1.思考：电子计算器有哪些优点，为什么大家都喜欢用它？
2.小结：电子计算器算得快，算得准，携带方便。
五、回顾从古到今计算工具的进化，激发幼儿对科学的兴趣。
活动延伸
1. 人类祖先类人猿用石头计数；
2.人类进化了，人们用绳子打结计数；
3.后来人们发明了算盘；
4.现在有了电子计算器；
5.还有更先进的计算工具“计算机”，能在几秒钟内计算出几亿个数。
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