| QQ帐号登录成功. 请绑定你的乐幼教帐号 |
 |
幼儿园教案 |
|
|
 |
|
网上客服 
|
|
|
|
|
|
|
| 年龄 / 领域 |
中班 / 社会 |
|
|
| 活动目标 |
1.感受人的不同，知道自己是独一无二的。
2.敢于大胆的在集体面前表现自己，会自己动脑筋。
3.对自己的与众不同感到自豪，乐意观察和发现周围生活中的人和事。
|
|
| 活动准备 |
了解自己的知识准备。 |
|
| 活动材料 |
|
|
| 活动材料 |
|
|
活动过程
一、不同的名字。
1.教师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友就用不同的方法告诉我一声。
2.教师点名
教师：东东，你怎么知道我在叫你呢？我叫红红的时候你怎么不回答我呢？为什么？
原来我们每个人都有不同的名字，如果每个人的名字一样会怎样？
二、不同的声音。http://www.leyojo.cn/（乐幼教）
1.另一位教师在隐蔽处喊：潘老师，你还没喊我的名字呢？
2.教师：咦？这是谁呀？
你们怎么知道是蒋老师呢？
你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋老师的声音，现在我想请一位小朋友到后面躲起来，
看你们能否靠声音猜出是谁。
3.游戏：请你猜猜我是谁
让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么能够猜得到？有没有人的声音和自己一样？
三、不同的喜好。
1.分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首歌曲给大家欣赏。
2.教师分别问：你为什么要唱这首歌？除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢干什么？
3.请幼儿说说自己最喜欢的事或物。
教师对幼儿个人喜好表示激励与赞赏。
4.请幼儿说说自己最喜欢自己身体的哪个部位？
四、不同的想法。
1.鼓励幼儿用自己喜欢的身体部位作动作，当一位幼儿作动作时，启发引导其他幼儿
用该部位作不同的动作。
2.教师设疑请幼儿思考并实践。
（1）教师：我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。
（幼儿迅即走或跑）
教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”
（2）教师启发幼儿多角度思考：
大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。
教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，
为他的独特想法感到高兴。
（3）请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。
如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、
翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。
五、请幼儿说说人还有哪些不同的地方。
1.教师：我们知道，人有不一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的想法，
你们说说还有哪些地方不一样？
2.穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、
体质不同。
六、教师小结：
我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有许多不一样的地方，在我们的生活中也有
许多看似一样，其实又不一样的东西，只要你用心去观察你就会发现。
|
顶
踩
|
|
|
|
|
|
|
