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幼儿园教案 |
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| 年龄 / 领域 |
大班 / 美术Ⅱ |
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| 活动目标 |
1.学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。
2.能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。
3.萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。
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| 活动准备 |
1.树鸟课件，幻灯。
2.环境布置：教室周围贴有树、鸟的各种图片。
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| 照片 |
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| 活动材料 |
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活动过程
一、引出课题。
教师：小朋友，我们知道鸟是我们人类的好朋友，鸟最喜欢在什么地方休息？
（引出树）
二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。/www.leyojo.cn（乐幼教）
1.提问：树和鸟之间有什么关系？
（大树需要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树。）
教师：既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。
那么，请小朋友想一想，如果把它们结合在一起，将会变成什么样子？
2.引导幼儿相互交流讨论。
教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受，拓展幼儿思维。
三、幼儿创作
1.给幼儿独立思考、创作的空间，不要随意打搅幼儿。
2.教师在一旁观察，可根据幼儿的接受情况，进行轻声的个别交流。
3.等多数幼儿勾画出外形后，可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品，进行集中讲解，
引导幼儿转换新的思维方式。
4.幼儿再次创作。
四、作品展示、交流。
1.教师了解幼儿的作品意图。
2.利用幻灯展示个别幼儿的作品，请幼儿简单表述。
五、延伸活动
在日常活动中，引导幼儿观察两种不同事物的形体，通过组合、转换，
变成另一新形象，丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。
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