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| 年龄 / 领域 |
大班 / 音乐 |
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| 活动目标 |
1.了解歌唱的不同形式以及广西壮族人民喜爱"对歌"的风俗。
2.学习对歌，体验音乐给大家带来的快乐。
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| 活动准备 |
视频-快乐颂 山歌 对歌 |
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| 幼教图片 |
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活动过程
一、相互问好，以歌舞《快乐颂》引入课题
1.教师：小朋友们好！你们快乐吗？
哦，看来今天小朋友的心情都不一样嘛。
2.那小朋友们你们平时都会做些什么来表达自己的心情呢？
3.其实不管什么时候、做什么事情拥有一个快乐心情非常的重要，而唱歌就是一个特别好的方式。让我们一起拥有一个快乐心情吧。
（播放快乐颂，快乐歌唱、舞蹈激起幼儿兴趣！）
二、欣赏视频，感知不同的歌唱形式。
1.回忆平时唱歌情形，感知合唱，独唱等唱歌形式。
（1）教师：小朋友们你快乐吗？你喜欢唱歌吗？那，我们平时都是怎样唱歌的呢？谁来说说看？（幼儿回答，教师引导）
（2）很多的人一起唱叫什么？（合唱）小组几个人，几个人的唱叫什么？（小组唱）
一个人唱呢？（独唱）
（3）唱歌的形式有很多种，但一样能给大家带来快乐！
（4）你们知道吗？在中国有个美丽地方叫广西，那里的壮族民人也很喜欢唱歌，
我们一起去看看他们是怎么唱歌吧？请仔细的欣赏哦！
2.播放视频山歌，幼儿欣赏。感知领唱，齐唱的歌唱形式。
（1）引导幼儿交流讨论：
他们唱歌和我们一样吗？怎样唱的呢？（一个人领其他人跟唱）
一个人在前面领着唱叫什么？（领唱）
那后面很多人一起整齐的唱呢叫什么？（齐唱）
（2）教师小结：原来(除了合唱，小组唱，独唱，领唱），齐唱也是唱歌的一种的形式。
3.播放视频对歌，幼儿欣赏。感受壮族的"对歌"这个特殊的风俗。
（1）欣赏视频：广西的壮族人，不但喜欢唱歌还把唱歌当成话来讲哦，一起去听听吧，
听听他们都在说些什么？（播放视频）
（2）教师引导，幼儿交流讨论：
这次他们是在领唱，齐唱吗？
（3）那他们是怎么唱的呢？
一个问一个答，能用简单的两个字来说吗？他们一个问一个答的对着唱叫什么？对唱！
三、欣赏对歌的音乐 www.leyojo.cn（乐幼教）
1.欣赏"对歌"感受对歌形式，熟悉旋律。
2.教师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容。
如"什么水面打筋斗""什么水面起高楼""什么水面撑雨伞""什么水面共白头"
3.学唱歌曲《什么水面打筋斗》
四、结束部分
幼儿用绸带，围裙扮演壮族娃娃对唱，充分感受对山歌的乐趣。
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